2005년 10월 14일 용인대일초등학교(교장 심명제) 강당에서 경기도 교육청지정 교육과정 연구학교 운영 보고회가 도내 각 학교에서 모인 200여명의 교원들이 참석한 가운데 진지하게 진행되었다. 보고회의 주제는 `수학과 수준별 이동수업을 통한 학교. 학년 교육과정 특성화 방안`이었다. 수준별 수업은 수요자 중심 교육과정이라는 제7차 교육과정에서 강조되고 있는 수업 방식으로, 그동안 초등학교에서는 학급 내 수준별 수업만 전개하여 왔는데, 교사 한 사람이 여러 수준의 학생들을 지도하는 것은 그 효율성의 한계에 부딪칠 수밖에 없었다. 이에, 경기도교육청으로부터 2004년 3월 연구학교로 지정받아 용인대일초등하교에서 처음으로 실시해 온 `수학과 수준별 이동수업`의 결과를 보고하게 된 것이다.